Uzupełnij tabelę przedstawiającą podział tkanek zwierzęcych pllliiisss pomocy!!!!! Daje 20 punktów

Odpowiedź:Odpowiedź w załączniku :)

Wyjaśnienie:

Odpowiedź:Odp w załączniku

Wyjaśnienie:

• epitety: (nagromadzenie epitetów zaimkowych mówiących o przynależności, pojawia się jeden określający cechę rzeczownika ich funkcja to dopowiedzenie cech)

mej duszy

moim sercu  

codzienną zgryzotę

mój wróg

moje oczy

moi przeciwnicy

Twemu miłosierdziu

• pytania retoryczne: (nie wymagające odpowiedzi wskazują na ważkie dla podmiotu lirycznego sprawy)

Jak długo, panie, całkiem o mnie nie będziesz pamiętał?

Dokąd kryć będziesz przede mną obliczę?

A w moim sercu codzienną zgryzotę?

Jak długo mój wróg nade mnie będzie się wynosił?

• wykrzyknienie: (forma apelu do Boga, wzmacnia przekaz)

Spojrzyj, wysłuchaj, Panie, mój Boże!

• apostrofy: (zwroty bezpośrednie wskazują na adresata)

Spojrzyj, wysłuchaj, Panie, mój Boże!

• anafora: (podkreśla ważność słów, w tym wypadku długość oczekiwania na odzew)

Dokąd kryć będziesz przede mną obliczę?

Dokąd w mej duszy będziesz przeżywał wahania,

• cytat: (przytoczenie czyjejś wypowiedzi, uwiarygodnienie słów)  

"Zwyciężyłem go"

• metafory: (budują nowe wartości, uplastyczniają obraz)

Oświeć moje oczy, bym nie zasnął w śmierci,

• paralelizmy składniowe: (podobna budowa zdań nadaje swoistą melodykę utworowi)

Dokąd kryć będziesz przede mną obliczę?

Dokąd w mej duszy będziesz przeżywał wahania

Jak długo, panie, całkiem o mnie nie będziesz pamiętał?

Jak długo mój wróg nade mnie będzie się wynosił?

• paralelizmy znaczeniowe: (powtórzenie podobnego motywu w innej formie, potęguje przekaz)

Spojrzyj, wysłuchaj, Panie, mój Boże!

Oświeć moje oczy

niech się cieszy we mnie serce z twojej pomocy

chcę śpiewać panu, który obdarzył mnie dobrem.

Zgodnie z poleceniem: zastanów się, które z działań należy wykonać jako pierwsze, które jako drugie, które jako trzecie, mamy następujące odpowiedzi:

a) najpierw wykonujemy mnożenie w nawiasie; wynik działania to 28;

b) najpierw wykonujemy mnożenie w nawiasie; wynik działania to 6;

c) najpierw wykonujemy mnożenie w nawiasie; wynik działania to 25;

d) najpierw wykonujemy dzielenie; wynik działania to 53;

e) najpierw wykonujemy mnożenie; wynik działania to 44.

Aby poprawnie wykonywać działania na liczbach, należy stosować się do pewnych zasad. Nazywamy je kolejnością wykonywania działań. Brzmią one następująco:

• najpierw wykonujemy działania w nawiasach;
• później potęgujemy  pierwiastkujemy;
• następnie wykonujemy mnożenie i dzielenie w takiej kolejności, w jakiej występują w działaniu;
• na koniec dodajemy i odejmujemy w takiej kolejności, w jakiej występują w działaniu.

W nawiasach również należy stosować się do powyższych zasad: najpierw potęgowanie/pierwiastkowanie, później mnożenie/dzielenie, na koniec dodawanie/odejmowanie.

Rozwiążemy zadanie: Zastanów się które z działań należy wykonać jako pierwsze, które jako drugie, które jako trzecie, następnie obliczymy wyniki działań.

a) Mamy działanie: [tex](2*5+4)*2[/tex]. Najpierw wykonamy obliczenia w nawiasie: w pierwszej kolejności mnożenie, później dodawanie. Na koniec otrzymaną liczbę pomnożymy przez 2.

[tex](2*5+4)*2=(10+4)*2=14*2=28[/tex]

b) Mamy działanie: [tex](30-3*6):2[/tex]. Najpierw wykonamy działanie w nawiasie: na początku mnożenie, później odejmowanie. Na koniec otrzymaną liczbę podzielimy przez 2.

[tex](30-3*6):2=(30-18):2=12:2=6[/tex]

c) Mamy działanie: [tex]42-(7+5*2)[/tex]. Na początku wykonamy działanie w nawiasie: najpierw mnożenie, następnie dodawanie. Na koniec otrzymaną liczbę odejmiemy od 42.

[tex]42-(7+5*2)=42-(7+10)=42-17=25[/tex]

d) Mamy działanie: [tex]50-45:5+12[/tex]. Na początku wykonamy dzielenie. Następnie wykonamy odejmowanie i dodawanie.

[tex]50-45:5+12=50-9+12=41+12=53[/tex]

e) Mamy działanie: [tex]28-5+3*7[/tex]. Najpierw wykonamy mnożenie. Później wykonamy odejmowanie i dodawanie.

[tex]28-5+3*7=28-5+21=23+21=44[/tex]

#SPJ6