Prosze o szybką odpowiedźW okresie dojrzewania zaczyna się kształtować system zasad, którymi młody człowiekbędzie się kierował w dorosłym życiu. W tym czasie bardzo przydaje się asertywność, czyliwyrażanie swoich poglądów w jasny i otwarty sposób tak, aby zaspokoić swoje potrzebyi jednocześnie mieć szacunek dla zdania innych ludzi.Zaproponuj kilka asertywnych odpowiedzi odmownych na poniższe propozycje.Zapal sobie! Od jednego papierosa nic się nie stanie.Może dziś nie pójdziemy do szkoły? Dziś jest klasówka z matmy, a ja nic nie umiem...Chodź ze mną po lekcjach na piwo.​

Odpowiedź:

[tex]a)12x+3[/tex]          

dla [tex]x=2[/tex]

[tex]12*2+3=24+3=27[/tex]

dla [tex]x= -2[/tex]

[tex]12*(-2)+3=-(24)+3=-21[/tex]

[tex]b)-n^{2} +1[/tex]

dla  [tex]n=1[/tex]

[tex]( -1)^{2} +1=1+1=2[/tex]

dla n=3

[tex]( -3)^{2} +1=9+1=10[/tex]

[tex]c)\frac{8}{a}[/tex]

dla=2

[tex]\frac{8}{2} =4[/tex]

dla[tex]a=\frac{1}{4}[/tex]

[tex]8:\frac{1}{4} =8*\frac{4}{1} =32[/tex]

Szczegółowe wyjaśnienie:

2. „Świtezianka“ - Adam Mickiewicz, czas akcji:  koniec lata, noc, miejsce akcji: jezioro Świteź i las koło jeziora.

13. Ballada jest  gatunkiem  mieszanym czyli synkretycznym , gdyż  łączy  w sobie elementy epiki  (występuje narrator i fabula) , liryki (nastrojowość)  i dramatu (występują dialogi i akcja).

Cechy ballady:

-  posiada elementy fantastyczne, występują np. nimfy, duchy czy rusałki

-  elementy ludowości , np. mieszkańcy wsi, tematyka ludowa , wierzenia.

14. Strzelec spotkawszy się z ukochaną w borze przysięga jej wierność. Ukochana jest nimfą,  która spotyka się z nim pod postacią zwykłej dziewczyny. Najpierw  uprzedzając młodzieńca  o konsekwencjach niedotrzymania obietnicy, nimfa poddała go próbie. Ukazała mu się jako  niezwykła postać kobieca wyłaniająca się z jeziora, która proponowała Strzelcowi wspólne życie, przedstawiając  jak miałby wyglądać ich związek. Propozycja jest dla niego bardzo kusząca więc, zauroczony Strzelec ruszył za zjawą. Wtedy przybrała ona postać dziewczyny, której przysięgał wierność. Jezioro wzburzyło się i młodzieniec wraz z dziewczyną zniknęli w jego toni. Od tego czasu nad jeziorem spotkać można duszę młodej dziewczyny i rozpaczającego Strzelca.

15.  

- „Słowicze wdzięki w mężczyzny głosie,/ A w sercu lisie zamiary."

-  „kto przysięgę naruszy,/ Ach, biada jemu, za życia biada!/ I biada jego złej duszy!”

16. Problematyka utworu: wartość przysięgi, obietnicy i kara za niedotrzymanie danego słowa.

Doświadczenie - rzeżucha

a) Problem badawczy: Czy temperatura wpływa na kiełkowanie nasion rzeżuchy?

b) W doświadczeniu zastosowano obserwacje makroskopową.

Wyróżniamy następujące etapy doświadczenia:

• Sformułowanie problemu badawczego - jest to swego rodzaju pytanie, które uświadamia nam co chcemy zbadać.
• Postawienie hipotezy - jest to nasze przypuszczenie dotyczące wyniku doświadczenia. Hipotezę można potwierdzić lub odrzucić.
• Wyznaczenie próby badawczej (zmieniamy dany czynnik, ingerujemy w zjawisko) oraz próby kontrolnej (nie zmieniamy danego czynnika).
• Przebieg doświadczenia
• Wyniki
• Wniosek - jest to najczęściej potwierdzenie lub odrzucenie hipotezy.

Obserwacja makroskopowa to taka, którą możemy przeprowadzić gołym okiem.

#SPJ3