Z jaką częstotliwością należy uciskać klatkę piersiową dziecka podczas resuscytacji? * a - 100 - 120 uciśnięć na minutę. b - 150 - 200 uciśnięć na minutę. c - 80 - 110 uciśnięć na minutę. d - Z dowolną. Ważne, by uciskać.

Odpowiedź:

Fragment 1

Autorka rozpoczyna dialog z anonimową postacią, w dalszej części okazuje się, że bohaterem jest Marek Edelman – uczestnik powstania w getcie warszawskim. Relacjonuje on przebieg tamtych wydarzeń, mówi o swojej roli w getcie, wspomina towarzyszy m.in. Zygmunta Frydrycha i Mordechaja Anielewicza – przywódcę powstania, którego młodzieńcza biografia budzi kontrowersje. Wspomina przypadek zbiorowego samobójstwa oraz wylicza formy tzw. „godnej śmierci”. Za najbardziej „godną” - wartościową poczytuje śmierć z bronią w ręku.

Fragment 2

Wiąże się z odbiorem opublikowanego wcześniej przez Krall wywiadu z Edelmanem, w którym wypowiadał się jako ostatni z przywódców getta. Wystosowano wobec niego później serię zarzutów, że „tak odarł wszystko z wielkości”, ponieważ ujawnił, według niego bez znaczenia, niektóre fragmenty biografii Anielewicza. Istotna stała się kwestia doboru słów.

Fragment 3

Wyjaśnia, dlaczego Marek Edelman nie udzielił żadnego wywiadu, milczał przez wiele lat, choć był zastępcą komendanta powstania. Przedstawiciele partii politycznych, którym po zakończeniu działań bojowych w getcie składał raport, uznali, że nieprecyzyjnie i bez właściwego charakteru mówi o całym zdarzeniu. Należało w słowach wyrazić patos, nienawiść. Należało krzyczeć.

Fragment 4

Warszawskie getto

Fragment przybliża codzienność życia w getcie. Edelman mówi o głodowych racjach żywieniowych, o badaniach nad chorobą głodową, którą diagnozuje się na podstawie wyglądu. Zostają wyróżnione trzy stadia choroby.

Fragment 5

Przedstawiona zostaje postać Profesora (Jan Moll), który jako pierwszy przeprowadzał operacje na otwartym sercu w stanie zawału. Pokazane zostały dzieje Profesora od czasów okupacji, kiedy jeszcze jako młody chirurg pracował w radomskim szpitalu, aż do chwili, gdy powstała książka. Marek Edelman był jego bliskim współpracownikiem. Asystował mu w trakcie licznych operacji w Klinice Łódzkiej. Ukazane są ponadto uczucia Profesora, jego lęki i obawy ściśle związane z wykonywanym zawodem.

Fragment 6

To powrót do lat okupacji, do getta, głodu i zagłady. Krall nawiązuje do wybuchu powstania i stwierdza, że był to „dobry pomysł”. Ta opinia oburza Edelmana, który nie uważa, by śmierć w komorze gazowej była gorsza od śmierci w walce. Pokora i w pewnym sensie „nieświadomość” śmierci czynią ową śmierć jeszcze bardziej tragiczną, a jednostki na nią skazane są tym bardziej ikoną (obrazem) cierpienia

Mam nadzieję że choć trochę Ci pomogłam

1.Monkey can climb trees.

2.Fish can swim

3.Bird can fly

4.Kid can ride a bike

5.Robot can talk

Odpowiedź:

Do tabeli należy wpisać:

Dokładna data bitwy -   15 lipca 1410 r.

Region, w którym ją stoczono  -  województwo warmińsko-mazurskie, powiat ostródzki.

Państwo, do którego należały okolice Grunwaldu w dniu bitwy  - państwo Zakonu Krzyżackiego

Armia polsko-litewska -  dowódca - Władysław Jagiełło

                                         liczebność - 32 tysiące rycerzy

Armia krzyżacka -  dowódca - Ulrich von Jungingen

                              liczebność - 21 tysięcy rycerzy i 5 ts. czeladzi

Ważniejsi uczestnicy bitwy  -  król Władysław Jagiełło, wielki książę litewski Witold, Zawisza Czarny z Grabowa, wielki mistrz Ulrich von Jungingen.

Kto wygrał   -  wojska polsko-litewskie

Co przesądziło o zwycięstwie -  taktyka króla Jagiełły - natarcie rezerw piechoty i lekkiej jazdy ukrytej w zaroślach.

Jakie straty ponieśli przegrani -  zginęło ponad 8 tysięcy Krzyżaków, w tym wielki mistrz Ulrich von Jungingen oraz wielu dostojników zakonnych.