10. a) Przeczytaj ciekawostkę i oblicz: 1-51 12,61 10- 6,71 17,5 - 10 1-8-21 16- (-2) b) Zdanie: Odległość liczby a od 7 jest równa 3 można opisać tak: la-71 = 3. Ten warunek spełniają dwie liczby. Jakie? c) Jakie liczby spełniają warunek x-121 = 15? 75/54​

question img

Odpowiedzi 1

Odpowiedź:

A)

[tex]|-5| =5 \\|2,6| = 2,6\\|0-6,7|= 6,7\\|7,5-10|=|-2,5|=2,5\\|8-2|=|6|=6\\[/tex]

B)

[tex]|a-7|=3 \\a = 4 ==> |4-7|=|-3|=3\\lub \\a =10 ==> [10-7| = |3|= 3\\[/tex]

C)

[tex]|x-12|=15 \\x= 12-15= -3 \\ lub \\x = 15+12= 27[/tex]

Szczegółowe wyjaśnienie:

Znasz odpowiedź? Dodaj ją tutaj!

Can't find the answer?

Other related questions that may help you

Podziel pisemnie. Jeśli poprawnie rozwiążesz dwa kolejne przykłady z jednego poziomu, możesz przejść na następny poziomHelpdaje ocenke​
question img

Odpowiedź:

Mam nadzieję że pomogłam :)

answer img
Przymiotnikiem, od którego tworzy się formy stopnia wyższego i najwyższego w sposób nieregularny, jest słowo: A. łysy B. dobry C. wesoły D. dokładny Do którego z podanych przymiotników się nie stopniuje? Wyjaśnij dlaczego.

Odpowiedź:

Przymiotnikiem, od którego tworzy się formy stopnia wyższego i najwyższego w sposób nieregularny, jest słowo:

B. dobry

Nie stopniujemy przymiotnika:

A. łysy

Wyjaśnienie:

a) Ponieważ stopniujemy dobry, lepszy, najlepszy.

b) Nie da się powiedzieć łysy, łysiejszy, najłysiejszy nie ma to sensu.

Jesteś łysy i nie możesz być łysiejszy.

Mam nadzieję że pomogłem.

Odpowiedź:

Wyjaśnienie:

Stopniowniowanie nieregularne : DOBRY lepszy najlepszy

ŁYSY -nie można zmieniać natężenia znaczenia tego wyrazu ( ktoś nie może być bardziej łysy, niż jest)

2** Połącz zdania z odpowiednimi ilustracjami. 1 Work in pairs. 2 Listen and repeat. 3 Ask and answer the questions. 4 Play the game. 5 Listen and read. 6 Point and say.

Zadanie niemal niemożliwe do wykonania - nie chodzi tu o same sformułowania, które są wręcz banalne, a sam brak podesłanego zdjęcia, na którym powinny znaleźć się ilustracje, do których miałyby być dopasowane te sformułowania. Aczkolwiek nie ma rzeczy niemożliwych, i jeśli odrobinkę się pomyśli, to z tłumaczeniem tych sformułowań równie łatwo będzie można połączyć je z obrazkami.

1. Pracuj w parach.

2. Posłuchaj i powtórz.

3. Zapytaj i odpowiedz na pytania.

4. Zagraj w grę.

5. Posłuchaj i przeczytaj.

6. Wskaż i powiedz.

Mam nadzieję, że pomogłam ^^

Zad. 6 str. 20 klasa 6 Matematyka Plisss na jutro 20 PTK
question img

Odp w załączniku i pls daj naj:)

zad 5 w załączniku

a zad 6 : Chłopiec w niebieskich butach nadepnie na stope chłopca w czerwonych butach. Wystarczy wziąść cyrkiel i zmierzyć miarę jednego buta i przekładać po linie i będziemy wiedzieć

answer img

Other Matematyka Questions

Zaloguj się z Google

 lub

Zapomniałeś(aś) hasła?

Nie mam jeszcze konta, ale chcę je założyć Zarejestruj się

Wybierz język i region

English

United States

Polski

Polska

Português

Brasil

English

India

English

Philippines

Español

España

Bahasa Indonesia

Indonesia

Türkçe

Türkiye
How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years