Zanalizuj tekst drugiej zwrotki piosenki Czerwone maki na Monte Cassino Wyjaśnij, dlaczego autor porównał szturm na Monte Cassino do bitew spod Samosierry i Rokitny. Na jutro potrzebuje DAJE 70pkt

Odpowiedzi 1

Odpowiedź:

tekst piosenki występuje w kilku wariacjach, w zależności od źródła. Współcześnie piosenka wykonywana jest najczęściej w wersji zastępującej odwołanie do szarży pod Rokitną nawiązaniem do Racławic oraz niewielkimi zmianami w układzie tekstu ("[...] Lecz od śmierci silniejszy był gniew."). Najstarsze znane nagranie utworu wykonane zostało przez Adama Astona i wykorzystane w filmie Michała Waszyńskiego Wielka droga (1946).

W okresie wakacji 1982 Gwidon Borucki przekazał do Instytutu im. gen. Sikorskiego w Londynie oryginalny manuskrypt zapisu nut do pieśni oraz pierwotny jej tekst

Wyjaśnienie:

jak źle to przepraszam

Znasz odpowiedź? Dodaj ją tutaj!

Can't find the answer?

Other related questions that may help you

zadanie 8, 9Daje naj ​
question img

Odpowiedź:

8. Kiedy mam stresującą sytuację często boli mnie brzuch, nieraz głowa. Nie do końca wiem jak sobie z tym poradzić. Niekiedy w stresujących sytuacjach pocieszają mnie przyjaciele/znajomi.

Mysle, że jest git, za chwilę dam 9

Matematyka z plusem klasa 5Zad. 5 i 6 str. 40 (podręcznik)Zadania w załączniku, pls pomóżcie.​
question img

Odpowiedź:

Dla ostatniego atlety zostało 10 kotletów

Szczegółowe wyjaśnienie:

1000:90= 11 x 90 = 990. Czyli ostatni dostal 10 koltletow

Rozszerz ułamki do wspólnego mianownika, a następnie porównaj je. ​
question img

a) [tex]\frac{3}{8} > \frac{1}{3}[/tex]

b) [tex]\frac{4}{5} > \frac{7}{9}[/tex]

c) [tex]\frac{2}{7} < \frac{3}{8}[/tex]

Musimy rozszerzyć ułamki do wspólnego mianownika i je porównać.

Własności ułamków

Aby rozszerzyć ułamek, musimy pomnożyć jego licznik i mianownik przez tą samą liczbę różną od 0 i 1.

Na przykład,

[tex]\frac{1}{3}=\frac{3\cdot1}{3\cdot3}=\frac{3}{9}[/tex]

Aby porównać dwa ułamki zwykłe, które mają ten sam mianownik, musimy porównać ich liczniki.

Na przykład,

[tex]\frac{2}{17} < \frac{5}{7}[/tex], ponieważ 2 < 5

Porównujemy podane ułamki

a) Mamy:

[tex]\frac{3}{8}=\frac{3\cdot3}{8\cdot3}=\frac{9}{24}[/tex]

[tex]\frac{1}{3}=\frac{1\cdot8}{3\cdot8}=\frac{8}{24}[/tex]

Stąd wynika, że [tex]\frac{3}{8} > \frac{1}{3}[/tex].

b) Mamy:

[tex]\frac{4}{5}=\frac{4\cdot9}{5\cdot9}=\frac{36}{45}[/tex]

[tex]\frac{7}{9}=\frac{7\cdot5}{9\cdot5}=\frac{35}{45}[/tex]

Stąd wynika, że [tex]\frac{4}{5} > \frac{7}{9}[/tex].

c) Mamy:

[tex]\frac{2}{7}=\frac{2\cdot8}{7\cdot8}=\frac{16}{56}[/tex]

[tex]\frac{3}{8}=\frac{7\cdot3}{7\cdot8}=\frac{21}{56}[/tex]

Stąd wynika, że [tex]\frac{2}{7} < \frac{3}{8}[/tex].

ej, potrzebne zadanie na dzis-przedmiot informatyczny. Może być w tekstowym lub graficznym obojętnie.Utwórz bazę "szkoła", zaprojektuj w niej tabelę "uczeń" z polami (id_ucznia, imie, nazwisko, data urodzenia, miejsce urodzenia, plec, klasa) "nauczyciel" (id nauczyciela, imie, nazwisko, data urodzenia, miejsce urodzenia, plec, rok zatrudnienia, nauczanie przedmioty) "przedmiot"(id przedmiotu, nazwa przedmiotu) Przemyśl i spróbuj utworzyć baże tabelę która pozowaliłaby wpisywać uczniowi iceny z poszczegolnych przedmiotow. Kazda tabele wypelnij 5 rekordami. moze byc link lub cos. Mogę dać 50 pkt

Odpowiedź:

Wyjaśnienie:

answer img

Other Muzyka Questions

Zaloguj się z Google

 lub

Zapomniałeś(aś) hasła?

Nie mam jeszcze konta, ale chcę je założyć Zarejestruj się

Wybierz język i region

English

United States

Polski

Polska

Português

Brasil

English

India

English

Philippines

Español

España

Bahasa Indonesia

Indonesia

Türkçe

Türkiye
How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years