Ustal i zapisz, jaką częścią mowy jest każdy wyraz w zdaniach. SAMURAJOWIE STANOWILI DZIESIĘĆ PROCENT SPOŁECZEŃSTWA. CIESZYLI SIĘ SPECJALNYMI PRZYWILEJAMI, A ICH SŁUŻBA BYŁA CZĘSTO NIEBEZPIECZNA. plzz potrzebuję na teraz

1.do karate

2.read a book

3.roller skating

4.dance

5.skateboarding

Odpowiedź: 1: fighting, 2: reading, 3: skating, 4: dancing

Wyjaśnienie:

To wszystko co wiem. Mam nadzieję, że pomogłem

• Które prostokąty mają takie same pola? - A,D.
• Pole którego prostokąta jest równe 600 cm? - B
• Który prostokąt ma największy obwód? - D
• Obwód którego prostokąta jest równy 104 cm? - C

Prostokąt to czworokąt, który posiada wszystkie kąty proste i dwie pary boków o takiej samej długości.

Aby obliczyć obwód prostokąta dodajemy do siebie długości wszystkich jego boków.

Aby obliczyć pole prostokąta musimy pomnożyć przez siebie długość boku dłuższego i krótszego.

Obliczamy pola i obwody podanych prostokątów:

• A. 25 cm x 26 cm

Obwód = 25 cm + 25 cm + 26 cm + 26 cm = 102 cm

Pole = 25 cm * 26 cm = 650 [tex]cm^{2}[/tex]

• B. 2 dm x 3 dm

Zamieniamy jednostki.

Wiemy, że: 1 dm = 10 cm

2 dm = 10 * 2 = 20 cm

3 dm = 10 * 3 = 30 cm

Obwód = 20 cm + 20 cm + 30 cm + 30cm = 100 cm

Pole = 20 cm * 30 cm = 600 [tex]cm^{2}[/tex]

• C. [tex]\frac{1}{5}[/tex] m x 32 cm

Zamieniamy jednostki.

Wiemy, że 1 m = 100 cm

[tex]\frac{1}{5}[/tex] m = [tex]\frac{1}{5}[/tex] * 100 cm = 20 cm

Obwód = 20 cm + 20 cm + 32 cm + 32cm = 104 cm

Pole = 20 cm * 32 cm = 640 [tex]cm^{2}[/tex]

• D. 13 cm x 50 cm

Obwód = 13 cm + 13 cm + 50 cm + 50cm = 126 cm

Pole = 13 cm * 50 cm = 650 [tex]cm^{2}[/tex]

Odpowiadamy na pytania:

• Które prostokąty mają takie same pola? - A,D.
• Pole którego prostokąta jest równe 600 [tex]cm^{2}[/tex] ? - B
• Który prostokąt ma największy obwód? - D
• Obwód którego prostokąta jest równy 104 cm? - C

Odpowiedź:

Jeśli będą błędy to sorry ale to moja pierwsza odpowiedź.

Znajome: fabryki, gęste dymy, papieros

Obce: stukał na maszynie, wkręcił specjalnie dla niego czystą kartkę

Wyjaśnienie:

a)

I sposób

Zaznaczamy wierzchołki trójkąta ABC: A = (- 2, 4), B = (6, - 1), C = (2, - 1) w układzie współrzędnych (rys. a w zał.) i odczytujemy dane do obliczenia pola trójkąta: a = |BC| = 6 - 2 = 4 i h = |AD| = 4 - (- 1) = 4 + 1 = 5

[tex]P_{ABC}= \frac{1}{2} ah = \frac{1}{\not{2}_1} \cdot \not{4}^2 \cdot 5 = 10 \\\\ \boxed{P_{ABC} = 10 \ [j^2]}[/tex]

II sposób

Korzystamy teraz ze wzoru na pole trójkąta o danych wierzchołkach

[tex]A = (x_A, \ y_A), \ B= (x_B, \ y_B), \ C = (x_C, \ y_C)[/tex]:

[tex]P_{ABC}= \frac{1}{2} \cdot |(x_B - x_A)(y_C - y_A) - (y_B - y_A)(x_C - x_A)|[/tex]

----------

[tex]P_{ABC} = \frac{1}{2} \cdot |(6+2)(-1-4) - (-1-4)(2+2)| = \frac{1}{2} \cdot |8 \cdot (-5) - (-5) \cdot 4| = \\ = \frac{1}{2} \cdot |-40 +20| = \frac{1}{2} \cdot |-20| = \frac{1}{\not{2}_1} \cdot \not{20}^{10} = 10 \\\\ \boxed{P_{ABC} = 10 \ [j^2]}[/tex]

b)

I sposób

Zaznaczamy wierzchołki trójkąta KLM: K = (- 2, 3), L = (- 2, 1), M = (0, 0) w układzie współrzędnych (rys. b w zał.) i odczytujemy dane do obliczenia pola trójkąta: a = |KL| = 3 - 1 = 2 i h = |MN| = 0 - (- 2) = 0 + 2 = 2

[tex]P_{KLM}= \frac{1}{2} ah = \frac{1}{\not{2}_1} \cdot \not{2}^1 \cdot 2 = 2 \\\\ \boxed{P_{KLM} = 2 \ [j^2]}[/tex]

II sposób

Korzystamy teraz ze wzoru na pole trójkąta o danych wierzchołkach:

[tex]P_{KLM}= \frac{1}{2} \cdot |(-2 +2)(0 - 3) - (1 - 3)(0 +2)|= \frac{1}{2} \cdot |0 \cdot (- 3) - (-2) \cdot 2|= \\ = \frac{1}{2} \cdot |0 +4|= \frac{1}{\not{2}_1} \cdot \not{4}^2=2 \\\\ \boxed{P_{KLM} = 2 \ [j^2]}[/tex]