Zapoznaj się z poniższym fragmentem Księgi Rodzaju. Wskaż trzy charakterystyczne cechy stylu Biblii, które w nim dostrzegasz. Zacytuj odpowiednie fragmenty z tekstu.Księga Rodzaju1 Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię. 2 Ziemia zaś była bezładem i pustkowiem: ciemność była nad powierzchnią bezmiaru wód, a Duch Boży unosił się nad wodami.3 Wtedy Bóg rzekł: «Niechaj się stanie światłość!» I stała się światłość. 4 Bóg widząc, że światłość jest dobra, oddzielił ją od ciemności. 5 I nazwał Bóg światłość dniem, a ciemność nazwał nocą.I tak upłynął wieczór i poranek - dzień pierwszy.6 A potem Bóg rzekł: «Niechaj powstanie sklepienie w środku wód i niechaj ono oddzieli jedne wody od drugich!» 7 Uczyniwszy to sklepienie, Bóg oddzielił wody pod sklepieniem od wód ponad sklepieniem; a gdy tak się stało, 8 Bóg nazwał to sklepienie niebem. I tak upłynął wieczór i poranek – dzień drugi.9 A potem Bóg rzekł: «Niechaj zbiorą się wody spod nieba w jedno miejsce i niech się ukaże powierzchnia sucha!» A gdy tak się stało, 10 Bóg nazwał tę suchą powierzchnię ziemią, a zbiorowisko wód nazwał morzem. Bóg widząc, że były dobre, 11 rzekł: «Niechaj ziemia wyda rośliny zielone: trawy dające nasiona, drzewa owocowe rodzące na ziemi według swego gatunku owoce, w których są nasiona». I stało się tak. 12 Ziemia wydała rośliny zielone: trawę dającą nasienie według swego gatunku i drzewa rodzące owoce, w których było nasienie według ich gatunków. A Bóg widział, że były dobre.13 I tak upłynął wieczór i poranek – dzień trzeci. zadanie w załączniku prooszee dam najj!​

Odpowiedź:

1.Wielu uczestników zrywu rozstrzelano lub powieszono. Ponad tysiąc osób stracono w publicznych egzekucjach. Kolejne tysiąc zmarło w więzieniach podczas śledztw.

2.Polityka rusyfikacyjna polegała na wynarodowieniu Polaków.Głównym pomysłodawcą tego planu był Aleksandr Apuchtin . Zamykano Polskie instytucje kulturalne i naukowe. Starano się całkowicie odrzucić od Polaków ich narodowy język i wprowadzić Rosyjski.Korzystanie z języka Polskiego było surowo karane nawet na przerwach w szkole.

3.Czytanie w ukryciu polskich książek

Rozmowy w języku ojczystym

Wywieszanie polskich flag

Strajki, demonstracje

Nie pozwolenie sobie na zastraszanie

4.proces przyswajania języka lub kultury niemieckiej przez jednostki i grupy społeczne funkcjonujące wcześniej w ramach innych kultur.

5. praca organiczna

- zakładanie towarzystw rolniczych

- działanie licznych towarzystw na rzecz polskiej kultury i oświaty

- strajki w szkolach

- tworzenie polskich banków spółdzilczych i polskich społek rolniczych

Wyjaśnienie:

Odpowiedź:

1. Konfiskata majątków szlacheckich, kasacja klasztorów na obszarze Królestwa Polskiego, wysokie kontrybucje, a przede wszystkim aktywna rusyfikacja. (Teraz mniej ważne) Za udział w powstaniu władze carskie skazały na śmierć co najmniej 669 osób. Na zesłanie skazano przynajmniej 38 tysięcy osób.

2.1) zniesiono wszystkie wyższe urzędy Królestwa i zastąpiono je rosyjskimi

2) zlikwidowano osobny budżet i sadownictwo

3) zamknięto warszawska Szkołę Główną, a zamiast niej otwarto rosyjski uniwersytet

4) od 1874r. rządził wojskowy generał-gubernator, który mógł bez sadu zamknąć podejrzanego w więzieniu lub zesłać na Syberie

5) nazwę: Królestwo Polskie zastąpiono określeniem Kraj Przedwiślanski

6) po 1885r. polskie dzieci i młodzież uczyły się w szkołach tylko po rosyjsku (z wyjątkiem religii)

7) zakaz posiadania polskich książek w internatach i stancjach (mieszkaniach wynajmowane uczniom)

8) ówczesny kurator oświaty w Warszawie (Rosjanin) pragnął, by polskie matki śpiewały dzieciom kołysanki po rosyjsku

3.  Opór społeczeństwa; starano się ograniczać kontakty z Rosjanami tylko do załatwienia spraw urzędowych

4. Germanizacja- proces przyswajania języka lub kultury niemieckiej przez osoby z innych kultury. Często rozumiana jako proces wynarodowienia, poprzez nakłanianie lub przymuszanie ludności rdzennej określonego terenu do przyswojenia języka niemieckiego oraz kultury niemieckiej.

5. Wysyłali protesty przeciw zarządzeniom władz, organizowali legalne stowarzyszenia, zakładali kółka rolnicze. Organizowali spółdzielnie oszczędnościowe dzięki którym mogli wykupywać ziemię z rąk niemieckich właścicieli, broniąc się przed działalnością Komisji Kolonizacyjnej i Hakaty.

mam nadzieję, że pomogłam, liczę na naj :))

ps. memy należy traktować z przymrużeniem oka

Odpowiedź:

1. Napięcie to różnica potencjałów elektrycznych między dwoma punktami obwodu elektrycznego  Wzór U=W/q lub U=E/q    Gdzie: W=E  U-Napięcie [V] W=Praca E-Energia[J] q-ładunek[C]

2.Prąd elektryczny to uporządkowany ruch ładunków elektrycznych

3.Natęzenie prądu elektrycznego to ilość ładunków przepływających w jednej sekundzie przez daną powierzchnię (np. przewodnik)

4. Bateria, włącznik. (może też być żarówka)

5. Obwód musi być zamknięty i mieć źródlo zasilania

6. Do pomiaru natężenia- Amperomierz podłaczamy szeregowo i do napięcia woltomierz równolegle

7.Opór elektryczny to iloraz napięcia i natężenia.  R=U/I R-opór[Ω] U-napięcie[V] I-natężenie[A]

8.Moc prądu liczymu ze wzoru P=U x I P-moc prądu[W] U-napięcie[V] I-natężenie[A]  a pracę ze wzoru W=P x t  W-praca prądu[J] P-moc prądu[W] t- czas[s]

9.Kilowatogodzina to inaczej ilośc energi zużywanej przez godzinę a dokładniej ile kilowatów coś zużywa przez godzinę stąd Kwh=Kw x h=1000W x 3600s=3600000J=3,6MJ

10.Energia elektryczna, Energia mechaniczna(np z prostego silnika elektrycznego) Energia cieplna np. z grzałki elektrycznej

Wyjaśnienie:Jak coś to ucze się na to na konkurs rejonowy więc spokojna głowa

Pozytywne:

- powstały zakony rycerskie (m.in. Templariuszy,

Joannitów)

- wzrost znaczenia papiestwa

Negatywne;

- wzmożenie walk chrześcijan z Arabami w Hiszpanii

- osłabienie cesarstwa bizantyjskiego