7. Wyjaśnij, na czym polega błąd leksykalny w każdym z punktów instrukcji gry. Jak należy przereda- gować te zdania, aby były zgodne z normą językową? [d sh Cóż za hojność! Podaruj za darmo jedną kolejkę wybranemu przeciwnikowi. Adoptujesz się do nowej sytuacji. Przeskocz o dwa pola. To naprawdę ciężki orzech do zgryzienia! Tracisz jedną kolejkę. Ilu Czy masz na imię David Copperfield"? Właśnie wyczarowałeś sobie dodatkową kolejkę. Tym razem Ci się poszczęściło! Każdy grajek - oprócz Ciebie - cofa się o dwa pola. Nie pokonuj trasy na pieszo. Podjedź do przodu o trzy pola.

Postać ogólna równania prostej:

Proste mające równania ogólne są równoległe, gdy różnią się co najwyżej wyrazem wolnym C.

Mamy równanie prostej:

-2x - 4y + 3 = 0

Równanie prostej równoległej do danej będzie miało postać:

-2x - 4y + C = 0

Szukana prosta ma przechodzić przez punkt P(0, -2). W związku z tym, współrzędne tego punktu muszą spełniać równanie prostej.

Podstawiamy x = 0 i y = -2:

-2 · 0 - 4 · (-2) + C = 0

8 + C = 0    |-8

Ostatecznie otrzymujemy:

Najpierw musimy zamienić postać ogólną prostej na postać kierunkową

[tex] - 2x - 4y + 3 = 0 \\ - 4y = 2x - 3 \: \: \: \: \: | \div ( - 4) \\ y = - \frac{1}{2} x + \frac{3}{4} [/tex]

Prosta równoległa do powyższej prostej to [tex]y = - \frac{1}{2} x + b[/tex]

Równanie prostej przechodzącej przez punkt P=(0,-2)

[tex]y = ax + b \\ y = - \frac{1}{2} x + b \\ - 2 = - \frac{1}{2} \times 0 + b \\ b = - 2[/tex]

Prosta równoległa do prostej -2x-4y+3=0 to[tex]y = - \frac{1}{2} x - 2[/tex]

Cześć!

[tex]x^2+(m-1)x+4=0[/tex]

Skoro mają być dwa pierwiastki, to [tex]\Delta > 0[/tex].

[tex]\Delta = (m-1)^2-4\cdot1\cdot 4=m^2-2m+1-16=m^2-2m-15\\\\\Delta > 0 \iff m^2-2m-15 > 0 \iff m \in (-\infty; -3) \ \cup \ (5;+\infty)[/tex]

Pierwiastki mają być mniejsze od 4, więc [tex]x_1 < 4 \ \wedge \ x_2 < 4 \Longrightarrow x_1-4 < 0 \ \wedge \ x_2-4 < 0[/tex]

Dla dwóch liczb ujemnych:

• suma jest ujemna
• iloczyn jest dodati

Zatem:

[tex]\left \{ {{x_1-4+x_2-4 < 0 } \atop {(x_1-4)(x_2-4) > 0}} \right. \\\\\left \{ {{x_1+x_2-8 < 0} \atop {x_1x_2-4x_1-4x_2+16 > 0}} \right.[/tex]

Korzystając ze wzorów Vieta:

[tex]x_1+x_2 = \frac{-b}{a} = \frac{-m+1}{1} = -m+1\\\\x_1x_2 = \frac{c}{a} = \frac{4}{1}=4[/tex]

Zatem zajmując się pierwszą nierównością:

[tex]x_1+x_2-8 < 0\\\\-m+1-8 < 0\\\\-m-7 < 0\\\\m > -7[/tex]

Natomiast dla drugiej:

[tex]x_1x_2-4(x_1+x_2)+16 > 0\\\\4-4(-m+1)+16 > 0\\\\4+4m-4+16 > 0\\\\4m > -16\\\\m > -4[/tex]

Częścią wspólną tych dwóch rozwiązań jest przedział [tex]m \in (-4;+\infty)[/tex]

Uzgadniając z pierwszym założeniem:

[tex]\left \{ {{m \in (-\infty; -3) \ \cup \ (5;+\infty)} \atop {m \in (-4;+\infty)}} \right. \Longrightarrow m \in (-4;-3) \ \cup \ (5;+\infty)[/tex]

Pozdrawiam!

Odpowiedź:

Wyjaśnienie:

4 moli CO              1 mol hemoglobiny

masa molowa CO=28 g/mol

zatem

4)*28 gCO                 64 458 g hemoglobiny

112 gCO                 64 458 g hemoglobiny

x gCO                           0,2 g hemoglobiny

x= 0,2 *112/64 458=22,4/64 458=3,475131093114897e-4

1 ml=1g, zatem uwolni się 3,475131093114897e-4 ml CO

Myślę, że istnieje określony duch narodowy lub inaczej mentalność każdego narodu, która pozostaje niezmienna mimo przemian związanych z polityką, społeczeństwami czy ekonomią.

• Świadczy o tym fakt, że państwa i narody posiadają własną tradycję oraz historię, która definiuje ich tożsamość, określa relacje z sąsiadami i innymi państwami na świecie, a także w niektórych przypadkach uzasadnia prowadzoną przez nich politykę w zakresie gospodarczym, społecznym czy kulturowym.

• Ponadto w większości przypadków historia pokazała nam, że narody mają własnego ducha i mentalność, który ujawnia się w sytuacji zagrożenia wojną czy w warunkach utraty niepodległości.

• Dobrym przykładem będzie tutaj przypadek Polaków, którzy udowodnili w XIX wieku, że są w stanie zjednoczyć się w imię wspólnej walki o wolność, ponieważ właśnie na tej wartości opierają swój charakter narodowy.

#SPJ1