Napisz, co może sprzyjać a co utrudniać wprowadzenie aplikacji w przedszkolu?

Witaj :)

  Naszym zadaniem jest określenie, jakie pH będzie miał roztwór powstały po zmieszaniu HCl z NaOH o podanych wartościach pH.

  Zacznijmy od zapisania równania reakcji kwasu solne z zasadą sodową:

[tex]HCl+NaOH\rightarrow NaCl+H_2O[/tex]

Jak widzimy z powyższej reakcji, 1 mol kwasu reaguje z 1 molem zasady. W pierwszej kolejności nasze obliczenia musimy zacząć od wyznaczenia liczby moli kwasu, i zasady, jakimi dysponujemy. Ponieważ w zadaniu nie podano jakie objętości zmieszano, to zakładamy, że:

[tex]V_{NaOH}=V_{HCl}=1dm^3[/tex]

Znamy również wartości pH kwasu i zasady:

[tex]pH(HCl)=3\\pH(NaOH)=11[/tex]

Ponieważ są to mocne elektrolity, to zachodzi zależność:

[tex][H^+]=C_{HCl}\ \ \ \wedge\ \ \ [OH^-]=C_{NaOH}[/tex]

Z definicji pH i pOH mamy:

[tex]pH=-\log[H^+]\implies [H^+]=10^{-pH}\\pOH=-\log[OH^-]\implies [OH^-]=10^{-pOH}\\pH+pOH=14\implies pOH=14-pH[/tex]

Obliczmy pH wodorotlenku sodu:

[tex]pOH=14-11=3[/tex]

Teraz obliczmy stężenia jonów wodorowych i hydroksylowych:

[tex][H^+]=10^{-pH}=10^{-3}mol/dm^3\ \ \ \wedge\ \ \ [OH^-]=10^{-pH}=10^{-3}mol/dm^3[/tex]

Obliczmy liczbę moli kwasu i zasady:

[tex]n_{HCl}=C_{HCl}\cdot V_{HCl}=10^{-3}mol/dm^3\cdot1dm^3=10^{-3}mol\\n_{NaOH}=C_{NaOH}\cdot V_{NaOH}=10^{-3}mol/dm^3\cdot1dm^3=10^{-3}mol[/tex]

WNIOSEK: Ponieważ reakcja według stechiometrii zachodzi w stosunku 1:1 tzn.: 1 mol NaOH reaguje z 1 molem HCl, a my dysponujemy identycznymi liczbami moli kwasu i zasady, to po reakcji ich liczba będzie wynosić:

[tex]n_{HCl}-n_{NaOH}=10^{-3}mol-10^{-3}mol= 0[/tex]

Po reakcji nie zostanie ani kwasu, ani zasady, więc odczyn roztworu będzie obojętny.

                                                    [tex]\Large \boxed{pH=7}[/tex]

Odpowiedź.: pH po zmieszaniu będzie równe 7.

Odpowiedź:

Szczegółowe wyjaśnienie:

g)

równanie obustronnie mnożymy przez wspólny wielokrotność

liczb 3, 5 i 15

[tex]\frac{y-2}{3} +\frac{1}{15} -\frac{2y-5}{3} =\frac{8-3y}{5}[/tex]   [tex]/*15[/tex]

[tex]5(y-2) + 1 - 5(2y-5) = 3(8-3y)[/tex]

[tex]5y-10+1-10y+25=24-9y[/tex]

[tex]5y-10y+9y=24+10-1-25[/tex]

[tex]4y=8[/tex]   [tex]/:4[/tex]

[tex]y=2[/tex]

Rozwiązanie: y = 2

h)

równanie obustronnie mnożymy przez wspólną wielokrotność

liczb 2,3,5 i 15

[tex]\frac{y-5}{2} +\frac{2y+3}{5} +\frac{1}{3} =\frac{y+7}{15} +\frac{y}{2}[/tex]  [tex]/*30[/tex]

[tex]15(y-5)+6(2y+3)+10=2(y+7)+15y[/tex]

[tex]15y-75+12y+18+10=2y+14+15y[/tex]

[tex]27y-47=17y+14[/tex]

[tex]27y-17y=14+47[/tex]

[tex]10y=61[/tex]  [tex]/:10[/tex]

[tex]y=\frac{61}{10}[/tex]

[tex]y=6\frac{1}{10}[/tex]

Rozwiązanie: y = 6,1.

Odpowiedź: C

Wyjaśnienie: Kapsomery (jak sama nazwa wskazuje) są monomerami budującymi kapsyd wirusa. Są to białkowe podjednostki

Odpowiedź: Lekarz był poza domem 10 h i 29 minut

Szczegółowe wyjaśnienie:

Od 20:18 do 21:00 mamy 42 minuty, bo 60 minut (godzina) - 18 minut (ponieważ 18 minut po 20) = 42 minuty

Od 21:00 do 00:00 mamy , bo 24 h (doba) - 21 h (bo 21:00) = 3 h

Dalej jest już łatwo, ponieważ 6:47 daje nam 6 h i 47 minut

Sumujemy:

42 minuty + 3 h + 6 h 47 minut = 9 h 89 minut

89 minut to inaczej 1 h 29 minut (ponieważ 60 minut = 1 h)

Zatem 9 h + 1 h 29 minut (to jest nasze 89 minut) = 10 h 29 minut

Odpowiedź:

10 godzin 29 minut

Szczegółowe wyjaśnienie:

20:18   ----→ 6:47

od 20-ej  godziny do północy  - 4 godziny

od północy do 6 rano    - 6 godzin

razem: 4+6 = 10 godzin

Ze względu na to, że nie był od pełnej godziny 20-ej, więc musimy te 18 minut odjąć od czasu po godzinie 6.oo.

47 minut - 18 minut = 29 minut

Lekarz poza domem był 10 godzin i 29 minut.