• W którym roku koszykówka została wpisana na listę dyscyplin olimpijskich?• Od którego roku w koszykówce można kozlować piłkę?Kiedy został rozegrany pierwszy mecz koszykówki na ziemiach polskich.koszykówki na ziemiach polskich?Odpowie ktoś dobrze w 100%?Muszę to na już plsssDaje najj za dobrą odpowiedź ​

Od parzydełkowców do pierścienic Test sprawdzający – rozdział IIGrupa A 1 Ilustracja przedstawia przekrój ciała stułbi płowej. (0–3 p.)a) Wpisz we właściwych miejscach litery odpowiadające elementom wskazanym na ilustracji. A. otwór gębowy B. jama chłonąco-trawiąca C. czułek D. stopa b) Wykreśl w podanych zdaniach niepotrzebne wyrazy tak, aby zawierały prawdziwe informacje. Stułbia płowa żyje w wodach słodkich / słonych. Przez całe życie występuje w postaci polipa / meduzy. 2 Oceń prawdziwość informacji dotyczących parzydełkowców. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub F, jeśli jest fałszywa. (0–3 p.)1. Parzydełkowce występują wyłącznie w środowisku wodnym. P F2. Wśród parzydełkowców występują zarówno gatunki roślinożerne, jak i drapieżne. P F3. Parzydełkowce mogą tworzyć kolonie lub żyć pojedynczo. P F 3 Przyporządkuj poniższe informacje do właściwej grupy płazińców. Wpisz T, jeśli informacja dotyczy tasiemców, lub W, jeśli dotyczy wypławków. (0–6 p.)A. Najczęściej zasiedlają środowiska wodne. ___________B. Są drapieżnikami. _________C. Wchłaniają substancje pokarmowe z jelita żywiciela. _________D. Ich ciało jest okryte cienkim nabłonkiem zaopatrzonym w rzęski. _________E. Mają ciało pokryte nabłonkiem bez rzęsek, który jest odporny na działanie enzymów. _________F. Nie mają oczu. _________ 4 Na ilustracji przedstawiono tasiemca uzbrojonego. (0–2 p.)Podpisz części tasiemca, które zaznaczono strzałkami, a następnie wyjaśnij, jaką funkcję pełnią wskazane elementy. A. ____________________________________________________________ B. ____________________________________________________________  5 Ustal właściwą kolejność etapów zakażenia się glistą ludzką. Wpisz w okienka cyfry 1–4. (0–1 p.) Samice glisty składają w jelicie człowieka jaja, które wraz z kałem dostają się do gleby. Człowiek połyka jaja glisty, znajdujące się w wodzie lub na nieumytych warzywach. Larwy kończą wędrówkę w jelicie cienkim, gdzie rozwijają się w dorosłe samce i samice. W jelicie człowieka z jaj wylęgają się larwy glisty, które wędrują przez liczne narządy ciała. 6 Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących pasożytów. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. (0–4 p.) 1. Glistą ludzką można zarazić się przez zjedzenie surowego lub niedogotowanego mięsa. P F2. Owsikami można zarazić się przez połknięcie ich jaj. P F3. Włośniem krętym można zarazić się, zjadając surowe lub niedogotowane mięso świni lub dzika, które zawiera larwy włośnia. P F4. Człowiek zaraża się tasiemcem uzbrojonym przez zjedzenie mięsa świni zawierającego wągry. P F 7 Zapisz nazwy przedstawionych na ilustracjach pierścienic. Następnie zaznacz tę pierścienicę, której dotyczy poniższy opis. (0–1 p.)Żyje na lądzie. Ma wydłużone, walcowate ciało, które jest podzielone na segmenty. Okrywa je cienki oskórek oraz warstwa śluzu. Zwężony przód ciała ułatwia drążenie korytarzy w glebie. A. B. C. ______________________ ______________________ ______________________ 8 Wyjaśnij, jaką funkcję pełnią u pijawki: (0–1 p.)– przyssawki: ________________________________________________________________– szczęki w otworze gębowym:. _____________________________________________________ 9 Podaj po dwa przykłady pozytywnego znaczenia pierścienic w przyrodzie i dla człowieka. (0–4 p.)W przyrodzie:1. _______________________________________________________________________2. _______________________________________________________________________Dla człowieka:1. _______________________________________________________________________2. _______________________________________________________________________Od parzydełkowców do pierścienic Test sprawdzający – rozdział IIGrupa B 1 Ilustracja przedstawia przekrój ciała chełbi modrej. (0–3 p.)a) Wpisz we właściwych miejscach litery odpowiadające elementom wskazanym na ilustracji. A. jama chłonąco-trawiąca B. otwór gębowy C. ramiona D. gruczoł płciowy b) Wykreśl w podanych zdaniach niepotrzebne wyrazy tak, aby zawierały prawdziwe informacje. Chełbia modra żyje w wodach słodkich / słonych. Przez większość życia występuje w postaci polipa / meduzy. 2 Oceń prawdziwość informacji dotyczących parzydełkowców. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub F, jeśli jest fałszywa. (0–3 p.)1. Wśród parzydełkowców występują zarówno gatunki roślinożerne, jak i drapieżne. P F2. Parzydełkowce mogą tworzyć kolonie lub żyć pojedynczo. P F3. Parzydełkowce występują wyłącznie w środowisku wodnym. P F 3 Przyporządkuj poniższe informacje do właściwej grupy płazińców. Wpisz T, jeśli informacja dotyczy tasiemców, lub W, jeśli dotyczy wypławków. (0–6 p.)A. Wchłaniają substancje pokarmowe z jelita żywiciela. ___________B. Najczęściej zasiedlają środowiska wodne. _________C. Są drapieżnikami. _________D. Mają ciało pokryte nabłonkiem bez rzęsek, który jest odporny na działanie enzymów. _________E. Nie mają oczu. _________F. Ich ciało jest okryte cienkim nabłonkiem zaopatrzonym w rzęski. _________ 4 Na ilustracji przedstawiono tasiemca uzbrojonego. (0–2 p.)Podpisz części tasiemca, które zaznaczono strzałkami, a następnie wyjaśnij, jaką funkcję pełnią wskazane elementy. A. ____________________________________________________________ B. ____________________________________________________________  5 Ustal właściwą kolejność etapów zakażenia się glistą ludzką. Wpisz w okienka cyfry 1–4. (0–1 p.) Człowiek połyka jaja glisty, znajdujące się w wodzie lub na nieumytych warzywach. Samice glisty składają w jelicie człowieka jaja, które wraz z kałem dostają się do gleby. W jelicie człowieka z jaj wylęgają się larwy glisty, które wędrują przez liczne narządy ciała. Larwy kończą wędrówkę w jelicie cienkim, gdzie rozwijają się w dorosłe samce i samice. 6 Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących pasożytów. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe. (0–4 p.) 1. Owsikami można zarazić się przez połknięcie ich jaj. P F2. Glistą ludzką można zarazić się przez zjedzenie surowego lub niedogotowanego mięsa. P F3. Człowiek zaraża się tasiemcem uzbrojonym przez zjedzenie mięsa świni zawierającego wągry. P F4. Włośniem krętym można zarazić się, zjadając surowe lub niedogotowane mięso świni lub dzika, które zawiera larwy włośnia. P F 7 Zapisz nazwy przedstawionych na ilustracjach pierścienic. Następnie zaznacz tę pierścienicę, której dotyczy poniższy opis. (0–1 p.)Żyje w słonej wodzie. Ma wyodrębnioną głowę, na której znajdują się dwie pary oczu oraz liczne narządy zmysłów. Ze specjalnych wyrostków ciała wyrastają liczne szczecinki, umożliwiające m.in. pływanie. A. B. C. ______________________ ______________________ _______________________ 8 Wyjaśnij, jaką funkcję pełnią u pijawki: (0–1 p.)– szczecinki: _________________________________________________________________– śluz: ____________________________________________________________________ 9 Podaj po dwa przykłady pozytywnego znaczenia pierścienic dla człowieka i w przyrodzie. (0–4 p.)Dla człowieka:1. _______________________________________________________________________2. _______________________________________________________________________W przyrodzie:1. _______________________________________________________________________2.________________________________________________________________________ NA TERAZ ​

5. Oblicz pola trójkątów. a) trójkąt równoboczny b) trójkąt prostokątny równoramienny

pomoże ktoś??????????​

A) Czworokąt Abcd jest równoległobokiem. Znajdź cztery pary trójkątów przystających. B) Czworokąt OPRS jest trapezem równoramiennym. Znajdź trzy pary trójkątów przystających. Szybko Plis. DAJE NAJ