1. uzasadnij konieczność systematycznego sprawdzania zawartości domowej apteczki.2. wymień trzy miejsca, w których na pewno znajduje się apteczka pierwszej pomocy.3. wyjaśnij czym różni się apteczka domowa od samochodowej.Daję naj.​

Odpowiedź:

1 John has taught English for three years.

2 I haven't eaten meat since last July.

3 You have lived in Warsaw since 2015.

4 My friends haven't gone backpacking since last year.

5 They have studied English for six years.

ex. 3

1 have already booked

2 finished her homework

Ex.2

1. John has taught English for three years.

2. I haven't eaten meat since last July.

3. You have lived in Warsaw since 2015.

4. My friends haven't gone backpacking since last year.

5. They have studied English for six years.

Ex.3

1. have already booked

2. finished her homework

1. Irak

2. Izrael

3. Rosja

4. Bahrajn

5. Arabia Saudyjska

6. Katar

7. ZEA

8. Kuwejt

9. Liban

10. Jordania

11. Syria

12. Jemen

13. Iran

Odpowiedź:

straty:

nie wszystkie rodziny mogły zapewnić dzieciom odpowiednie warunki do uczestnictwa w lekcjach przez internet.

   Brak ciepłych posiłków dla dzieci w trudnej sytuacji życiowej. Często szkoła była jedynym miejscem, gdzie mogły na to liczyć.

   Brak możliwości korzystania ze zdalnej edukacji dla dzieci w najtrudniejszej sytuacji, z uwagi na brak sprzętu, brak internetu, brak przestrzeni do nauki.

   Możliwość wystąpienia uzależnienia od komputera.

   Spędzanie zbyt dużo czasu przed ekranem, które może niekorzystnie wpływać na zdrowie, na wady postawy, problemy ze wzrokiem

   Cierpi na tym morale uczniów, którzy mają możliwość ściągania, angażowania innych osób do pomocy, niekiedy sam rodzic inicjuje oszustwa i odrabianie lekcji dla dziecka.

   W zdalnej szkole łatwiej o trudności w nauce, brakuje praktycznych przykładów, doświadczeń.

   Brak wychowania fizycznego, co może skutkować drastycznym pogorszeniem kondycji dzieci, które już teraz są słabsze niż ich rówieśnicy sprzed lat.

   Brak zajęć praktycznych, przedmiotów zawodowych, brak możliwości wykonywania doświadczeń.

   Tycie, złe nawyki żywieniowe, bezustanne podjadanie, które nie jest możliwe na lekcjach.

   Konieczność zorganizowania sprzętu (komputery, drukarki itd.), który nie zawsze i nie wszyscy mieli w domach – dotyczy to zarówno uczniów, jak i nauczycieli.

   Dodatkowy stres.

   Dzieci objęte kształceniem specjalnym, zajęciami terapeutycznymi itd. mają przerwy w terapii, które spowodowały regres, problemy, zaostrzenie objawów.

   Ofiary przemocy ze strony rodziców spędzają więcej czasu ze swoimi oprawcami.

   Brak kontaktu z rówieśnikami. To kluczowa rola szkół – uczenie się ról społecznych, życia w grupie.

korzyści:

Można było bardziej przypilnować dziecko w czasie nauki, więcej czasu mu poświęcić. Choć oczywiście to stres dla rodzica, dla ucznia masa materiału… a rodzic, wiadomo, poza nauką ma kupę innych obowiązków… ale mimo wszystko wspólny czas jest niezastąpiony. Czas, którego na co dzień nigdy się nie miało dla dziecka

Uczniowie po tym roku szkolnym mają lepsze stopnie , Dobre oceny mogą też dowartościować ucznia,

Wyjaśnienie:

Obw.: 0,5a+b+0,5a+0,5b+a+1,5b+2a+2b=4a+5b

Pole: 2b*0,5a+0,5b*a+b*1,5a=ab+0,5ab+1,5ab=3ab