Plis na teraz!!!! Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P" przy zdaniach prawdziwych, a „F” - przy fałszywych. Wielkie Księstwo Poznańskie przystąpiło do powstania listopadowego - swoją P/F armią wspierało rodaków z zaboru rosyjskiego. Polacy z Wielkiego Księstwa Poznańskiego, którzy wspierali powstanie listopadowe, zostali po jego upadku poddani represjom ze strony władz pruskich. P/F Po upadku powstania listopadowego władze pruskie ograniczyły autonomię Wielkiego księstwa Poznańskiego Р/F

Odpowiedź:

W zad. 9.36 kulki się przyciągają ponieważ naładowane są różnoimiennie.

Wyjaśnienie:

Odpowiedź:

Masz w załączniku.

Hasło to: Azja.

Szczegółowe wyjaśnienie:

Odpowiedź:

b

0,4/ 5= 0,08

0,6/5= 0,12

c

0,35/5= 0,07

0,14/ 7= 0,02

0,27/3= 0,09

0,64/8= 0,08

0,63/9= 0,07

Zad.14

53*0,01= 0,53

0,53/0,1= 5,3

5,3/10= 0,53

0,53*0,1= 0,053

0,053\0,01= 5,3

5,3/ 0,01= 530

53*10= 530

Nie wiem co jest w tych prostokątach, przepraszam. Liczę jednak, że choć trochę pomogłam.

Szczegółowe wyjaśnienie:

Na stole stały trzy pudełka. Po przełożeniu kredek z pudełek czerwonego i zielonego liczba wszystkich kredek nie zmieniła się. Najmniej kredek jest w pudełku czerwonym. Najwięcej kredek jest w pudełku niebieskim, o 7 więcej niż w pudełku zielonym.

Zadanie z treścią to taki rodzaj zadania, w którym mamy treść w formie opisu, który zawiera dane liczbowe, które wykorzystujemy do znalezienia odpowiedzi na pytanie postawione w treści.

Rozwiązanie takiego zadania można zacząć od wypisania danych z treści. Później układamy z nimi działania zgodnie z ich opisem, działania te prowadzą nas do odpowiedzi na pytanie postawione w treści.

Czasami w treści nie mamy podanej pewnej wielkości, którą potrzebujemy użyć w obliczeniach. W takiej sytuacji można ją zastąpić literą i traktujemy ją wtedy jako niewiadomą zastępującą konkretną wartość liczbową.

Na stole stały trzy pudełka: czerwone, zielone i niebieskie. Wiemy, że w każdym z nich jest tyle samo kredek - oznaczmy ilość kredek w jednym pudełku jako x. Wtedy wszystkich kredek jest

[tex]x+x+x=3x[/tex].

Ania przełożyła 3 kredki z pudełka czerwonego do zielonego. Po tej operacji w pudełku czerwonym było x-3 kredki, w zielonym x+3 kredki, a w niebieskim x kredek.

Później Kuba przełożył 5 kredek z pudełka zielonego do niebieskiego. Po tej operacji w czerwonym pudełku było x-3 kredki, w zielonym x+3-5=x-2 kredek, a w niebieskim x+5 kredek.

Wszystkich kredek w pudełkach po ich przełożeniu było:

[tex]x-3+x-2+x+5=x+x+x-3-2+5=3x[/tex],

czyli tyle samo, co na początku.

Najmniej kredek jest w pudełku czerwonym. Jest ich x-3, czyli o 3 mniej niż na początku.

Więcej kredek jest w pudełku niebieskim, niż w zielonym. Jest ich więcej o

[tex]x+5-(x-2)=x+5-x+2=7[/tex].

#SPJ6