5a) zwiększamy o 25%c)b)zmniejszamy o 20%5 Uzupełnij diagramy zgodnie ze wzorem podanym w podpunkcie a).Tylko prosiłabym już wysłać zdjęcie i co gdzie miałoby być wpisane ❤️​

[tex]\huge\boxed{Zad.5\ f)\ 3-1,83=1,17}\\\boxed{Zad.7}\\\boxed{a)\ 2\dfrac{5}{6};\ b)\ 6\dfrac{17}{25};\ c)\ 1,95;\ d)\ 2\dfrac{3}{4}}[/tex]

3 - ... = 1,17

Pytamy się, jaką liczbę odjąć od 3, aby otrzymać 1,17. Musi to być liczba mniejsza od 3. W związku z tym wykonujemy odejmowanie:

3 - 1,17 = 3,00 - 1,17 = 1,83

Ostatecznie:

Kolejność wykonywania działań:

1. Działania w nawiasach, w których nie ma innych nawiasów.
2. Potęgowanie i pierwiastkowanie.
3. Mnożenie i dzielenie.
4. Dodawanie i odejmowanie.

Działania na ułamkach zwykłych:

Aby dodać/odjąć dwa ułamki zwykłe o różnych mianownikach, należy sprowadzić te ułamki do wspólnego mianownika odpowiednio je rozszerzając (mnożąc licznik i mianownik przez tą samą liczbę różną od zera). Po tej operacji dodajemy/odejmujemy liczniki, a mianownik pozostaje bez zmian.

Aby pomnożyć dwa ułamki należy pomnożyć przez siebie liczniki i pomnożyć przez siebie mianowniki pamiętając o wcześniejszym skracaniu ułamków (dzieleniu licznika i mianownika przez tą samą liczbę różną od zera).

Aby podzielić liczbę przez ułamek należy pomnożyć ją przez odwrotność tego ułamka.

Jeżeli w mnożeniu/dzieleniu występuje liczba mieszana, to zamieniamy ją na ułamek niewłaściwy mnożąc mianownik przez całości i dodając do licznika.

[tex]a)\ 2\dfrac{1}{3}+\dfrac{5\!\!\!\!\diagup}{6\!\!\!\!\diagup_2}\cdot\dfrac{3\!\!\!\!\diagup^1}{5\!\!\!\!\diagup}=2\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{2}=2\dfrac{1\cdot2}{3\cdot2}+\dfrac{1\cdot3}{2\cdot3}=2\dfrac{2}{6}+\dfrac{3}{6}=\boxed{2\dfrac{5}{6}}[/tex]

[tex]b)\ 7-\dfrac{4}{5}:2\dfrac{1}{2}=7-\dfrac{4}{5}:\dfrac{2\cdot2+1}{2}=7-\dfrac{4}{5}\cdot\dfrac{2}{5}=7-\dfrac{8}{25}=6\dfrac{25}{25}-\dfrac{8}{25}=\boxed{6\dfrac{17}{25}}[/tex]

[tex]c)\ 1\dfrac{1}{4}\cdot1\dfrac{3}{5}-(0,5-0,55)=\dfrac{4\cdot1+1}{4}\cdot\dfrac{5\cdot1+3}{5}-(0,50-0,55)\\\\=\dfrac{5\!\!\!\!\diagup}{4\!\!\!\!\diagup_1}\cdot\dfrac{8\!\!\!\!\diagup^2}{5\!\!\!\!\diagup}-0,05=2-0,05=2,00-0,05=\boxed{1,95}[/tex]

[tex]d)\ 4\dfrac{1}{2}\cdot\dfrac{2}{3}-\dfrac{1}{4}=\dfrac{9\!\!\!\!\diagup^3}{2\!\!\!\!\diagup}\cdot\dfrac{2\!\!\!\!\diagup}{3\!\!\!\!\diagup_1}-\dfrac{1}{4}=3-\dfrac{1}{4}=2\dfrac{4}{4}-\dfrac{1}{4}=\boxed{2\dfrac{3}{4}}[/tex]

Odpowiedź:

A. siła przyczepiona do klocka tak jak pierwsza siła. Ma wartość 5 N i jest zwrócona poziomo w lewo.

B. Siła 100 N skierowana poziomo w lewo.

C. Siła skierowana poziomo w prawo, wartość siły wynosi 40 N.

D. Siła skierowana poziomo w prawo, wartość siły wynosi 40 N.

Odpowiedź:

w załączniku. sorki ale inaczej się nie udało

Wyjaśnienie:

Odpowiedź:

1.

4. A

6. C

9. H

2.

1. repeat

2. say

3. understand

4. mean

5. late

3.

1. Who's

2. Whose

3. Whose

4. Who's

4.

1. Whose is this dictionary?

2. Whose are those pens?

3. Whose is that calculator?

4. Whose are these keys?

5. Whose desk is this?

6. Whose birthday is it?

5.

2. Open the door, please.

3. Don't speak English.

4. Don't do exercise 3.

5. Don't write on the board.

6. Work in pairs.

6.

1. it

2. them

3. They

4. him

5. her

6. me

7.

2. him

3. mine

4. them

5. me

6. you

7. us

Odpowiedź: Mojżesz wyprowadzić Hebrajczyków z Egipskiej niewoli, a w czasie wędrówki do „ziemi obiecanej” (Kannan), na górze Synaj odebrał od Jahwe dekalog (dwie tablice z 10 przykazaniami)

Wyjaśnienie:

Odpowiedź:

Mojżesz był głównym twórcą i prawodawcą

judaizmu.

Pełnil rolę pośrednika pomiędzy

Bogiem a ludźmi.

Wyprowadził izraelitów z Ziemi Egipskiej a podczas wędrówki przez pustynię kilkukrotnie

łagodził wzniecane przez nich

bunty.

Wyprowadzał ich z kolejnych

niebezpieczeństw.

Dzięki Mojrzeszowi naród

wybrany otrzymał tablicę z Dziesięciorgiem

Przykazań, zwanym Dekalogiem.