Wyjaśnij na przykładach z własnych obserwacji,dlaczego przedsiębierczość jest ważna w życiu prywatnym.

Różnica w odbiorze trenów Jana Kochanowskiego

Różnica w odczytywaniu trenów stworzonych przez Jana Kochanowskiego polega na tym, że:

• współczesnemu człowiekowi trudniej analizować tekst ze względu na archaizmy, które byłyby zrozumiałe dla człowieka żyjącego w czasach poety
• współczesny człowiek zna dorobek Jana Kochanowskiego i może zapoznać się z jego życiorysem. Jego dzieła analizujemy jako dysputy filozoficzne, zaś w czasach współczesnych poecie jego utwory traktowano bardziej dosłownie - treny były wyrazem żałoby i bólu Kochanowskiego po utracie dziecka

Treny stworzone przez Jana Kochanowskiego opowiadają o żałobie, jaką przechodzi podmiot liryczny, którego możemy utożsamić z autorem.

Żałoba spowodowana jest śmiercią córki poety - Urszulą.

Cykl trenów jest podzielony na segmenty. W pojedynczych tekstach dominuje żal, zwątpienie, nadzieja i pogodzenie się z sytuacją.

#SPJ1

Odpowiedź:

1. Dad's birthday - possesive s

2. My friend's fifteenth birthday. - possesive s

3. Anna's fifteen today! -  is

4. When's your birthday? - is

5. The students' backpacks -  possesive s

6. They're Mum and Dad's keys. - possesive s

7. That's my book. - is

8. It's her new car. ​- is

Odpowiedź:

d)

[tex]5\sqrt[3]{25} =5 \cdot \sqrt[3]{5^2} =5 \cdot (5^2)^{\frac{1}{3}}=5^{1+\frac{2}{3}}=5^{\frac{5}{3}}[/tex]

e)

[tex]16\sqrt{8} =2^4 \codt \sqrt{2^3} =2^4 \cdot (2^3)}^{\frac{1}{2} }=2^{4+\frac{3}{2}}=2^{\frac{8}{2} +\frac{3}{2} }=2^{\frac{11}{2}}[/tex]

f)

[tex]8\sqrt[3]{16} =2^3 \cdot \sqrt[3]{2^4} =2^3 \cdot (2^4)^{\frac{1}{3} }=2^3 \cdot 2^{\frac{4}{3}}=2^{3+\frac{4}{3}}=2^{\frac{9}{3} +\frac{4}{3} }=2^\frac{13}{3}[/tex]

Skorzystaliśmy ze wzorów :

[tex]a^{\frac{m}{n} }=\sqrt[n]{a^m}[/tex]

[tex]a^n \cdot a^m=a^{m+n}[/tex]

[tex](a^n)^m=a^{n \cdot m}[/tex]

Odpowiedź:

[tex]e)\\16\sqrt{8}=2^4+2^{\frac{3}{2}}=2^{\frac{11}{2}}\\ d)\\ 5 \sqrt[3]{25}=5*5^{\frac{2}{3}} =5^{\frac{5}{3}}\\ f)\\8\sqrt[3]{16}=2^3*2^{\frac{4}{3}} =2^{\frac{13}{3}} \\[/tex]

Szczegółowe wyjaśnienie:

[tex]\sqrt[n]{a^m}=a^{\frac{m}{n}}\\ (a^n)^m=a^{n*m}\\ a^n*a^m=a^{n+m}[/tex]

rozwiązanie w załączniku

Odpowiedź:

Szczegółowe wyjaśnienie:

Na wycieczkę pojechało 22 uczniów klasy pierwszej co stanowi 88% wszystkich uczniów tej klasie

2/3 liczby uczniów którzy nie pojechali na wycieczkę stanowiły dziewczęta

ile chłopców nie pojechało na wycieczkę.

W klasie wszystkich uczniów jest - x   to

x* 88/100 = 22     /*100/88    to     x = 2200/88 = 25 uczniów,

to  na wycieczkę nie pojechało  3 uczniów  to

- 2/3 z nich  stanowiły dziewczęta   =  2/3 * 3 = 2  (dwoje dziewcząt)

to, Odpowiedź:

Na wycieczkę nie pojechał:

3 uczniów minus dwoje dziewcząt = 3 - 2 = 1 chłopiec.