Dlaczego Polacy nie osiągnęli swoich celów podczas powstania krakowskiego i wiosny ludów​.

Powinno być, że tlenek zawiera 52,9% metalu, nie tlenu

m X2O3=2*X+3*16u=2X+48 u

X---52,9%

48u---47,1%

x=54 u

2X=54 u/:2

X=27 u- jest to glin (Al)

Odkrycia/osiągnięcia biologiczne z ostatnich 50 lat

• Sekwencjonowanie genomu ludzkiego
• Szczepionki mRNA
• In vitro - zapłodnienie pozaustrojowe
• Terapie genowe
• Leki nowych generacji na bardzo wiele różnych schorzeń
• Inżynieria genetyczna - metody modyfikowania genomu roślin, zwierząt, opracowywania leków
• Rozwój diagnostyki obrazowej - wykorzystywanie nowoczesnych sprzętów, które nie narażają na duże dawki promieniowania.
• Eradykacja (Całkowite wyeliminowanie) wirusa ospy prawdziwej
• Leki antyretrowirusowe, które zdecydowanie przedłużają życie osobom zakażonym wirusem HIV
• Sklonowanie owcyBiologia w ostatnich latach rozwijała się głównie na polu genetyki i nauk jej pokrewnych. Odkrycie cząsteczki DNA doprowadziło do wielu istotnych zmian szczególnie w medycynie. Rozwój miał miejsce również w innych dziedzinach np. botanice, zoologii  (odkrywano nowe gatunki).

Odpowiedź:

Wyjaśnienie:

Moim zdaniem w znaczeniu przenośnym chodzi o bombe demograficzną i telekomunikacyjną , ponieważ bomba demograficzna - to przyrost ludności na świecie czy w  danym państwie , a bomba telekomunikacyjna - to rożnego rozdzaju urzadzenia telefony , laptopy które wydzielają w jakimś stopniu promieniowanie

Odpowiedź:

A teraz ze swoich liści, żołędzi i kasztanów każdy stworzy

ufoludka – powiedziała pani.

Wszyscy wzięli się do pracy. Stefek składał ufoludka

z żołędzi. Ufoludek Asi przypominał kasztanową gąsienicę.

Hania wyklejała królową ufoludków z liści. Najpiękniejszy

złoto-czerwony liść zostawiła na koronę. Nagle…

– Nie ma mojego liścia! – zawołała.

Zerknęła pod ławkę. Rozejrzała się wokół. I wtedy

zobaczyła Huberta, który trzymał jej liść w ręku.

– Skąd go masz? – zawołała.

– Znalazłem. Leżał tu na podłodze – odpowiedział

zaskoczony Hubert.

– Zabrałeś mój liść. Tak nie wolno! – powiedziała

z żalem Hania.

– Nie zabrałem, tylko podniosłem – tłumaczył się

Hubert. – Skąd miałem wiedzieć, że to twój?

Zanosiło się na kłótnię, ale podeszła do nich

pani i powiedziała...

Jak myślicie, co?

1. Opowiedz, co się wydarzyło w klasie. Jak myślisz, co czuła Hania,

a co czuł Hubert?

2. Jak sądzisz, co mogła powiedzieć pani, kiedy podeszła do Hani i Huberta?

3. Przygotujcie w parach scenki, w których przedstawicie zakończenie tej historii.

Każda rzecz ma swojego właściciela. Gdy znajdziesz coś, Gdy znajdziesz coś,

co nie należy do ciebie, pomyśl, że ktoś tę rzecz pewnie zgubił i może być mu co nie należy do ciebie, pomyśl, że ktoś tę rzecz pewnie zgubił i może być mu

teraz przykro. Poszukaj jej właściciela, nawet jeśli ta rzecz bardzo ci się teraz przykro. Poszukaj jej właściciela, nawet jeśli ta rzecz bardzo ci się

podoba i nie chcesz się z nią rozstać. Zastanów się, jak możesz to zrobić. podoba i nie chcesz się z nią rozstać. Zastanów się, jak możesz to zrobić.

Rozejrzyj się wokół, zapytaj innych, czy coś im nie zginęło, napisz Rozejrzyj się wokół, zapytaj innych, czy coś im nie zginęło, napisz

ogłoszenie. Jeśli pomożesz właścicielowi odnaleźć jego zgubę, ogłoszenie. Jeśli pomożesz właścicielowi odnaleźć jego zgubę,

sprawisz mu radość. Dzięki temu i ty odczujesz zadowolenie.

Wyjaśnienie: